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Archive for the ‘Opinión’ Category

A partir del 16 de enero se inicia la convocatoria PEII para Innovadores

Blog AsoVAC
enero 4, 2012

El ONCTI en su portal informa que los Innovadores a ser reconocidos por el PEII tendrá que esperar hasta el lunes 16 de enero del año en curso cuando se abrirá la plataforma. El lapso se extenderá hasta el viernes 14 de febrero de 2012.  Previamente deben haberse incritos en el Registro Nacional de Innovadores e Investigadores (RNII). Un dato que los postulantes deben tener presente es que se adelanta la fecha de la entrega de los recaudos en formato digital (CD) y físico, que de acuerdo al ONCTI se hará hasta el 10 de febrero en las Unidades Territoriales del MCT (Fundacites)  de cada uno de los estados; los colegas del Capitulo Caracas (Distrito Libertador, Miranda y Vargas) lo haran en  y en la oficina del Oncti  ubicada en Av. Abraham Lincoln Torre DOMUS Piso 6, Oficina 6-A Sabana Grande, Caracas. La noticia se transcribe a continuación. Leer más…

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Categorías:Noticias, Opinión Etiquetas: ,

La Academia De Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales ante el acoso a la Universidad Autónoma

La universidad es, por excelencia, un espacio abierto a todas las corrientes del pensamiento universal. Es un ambiente de convivencia diseñado para el estudio y la formación de capital humano en diversas áreas del saber. Es un lugar para la reflexión, indagación, creación y búsqueda incesante del conocimiento.

Los esfuerzos de la actividad universitaria están orientados a ofrecer al país el conocimiento generado en su seno o a través de sus egresados, con el único propósito de proporcionar a toda la población el mayor bienestar posible. La Universidad es y será siempre fuente permanente de renovación y progreso.

La Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales, atendiendo a su compromiso de contribuir al fortalecimiento de la educación universitaria como base y sustento del progreso científico y tecnológico de la nación, manifiesta su profunda preocupación y rechazo a las políticas de constricción presupuestaria y de masificación de la enseñanza a la que están siendo sometidas las universidades nacionales; prácticas que entorpecen el normal desenvolvimiento de los planes y programas diseñados y ejecutados por instituciones que durante décadas han dedicado toda su energía creadora a la generación de conocimiento, a su aplicación y a la formación del capital humano indispensable para la construcción de una sociedad moderna, libre y soberana. Leer más…

Venezuela: Déficit presupuestario amenaza investigación – Andrea Small – SciDev.Net

SciDev.Net
7 diciembre 2011
Andrea Small

  • La falta de recursos limita la inversión en renovación de equipos y suministros para los laboratorios

[CARACAS] El déficit en el presupuesto gubernamental 2011 para investigación en centros y universidades venezolanas impide mejorar la producción de conocimientos, indican académicos.

Desde 2007 el presupuesto asignado ha sido nominalmente el mismo, pese a una inflación acumulada anual cercana al 30 por ciento.

“Así, la mayor parte del dinero se destina a salarios que ya son deficientes, y a servicios estudiantiles, como comedor, transporte y algunas becas de excelencia académica. Para investigación solo quedan recursos marginales”, dijo a SciDev.Net Félix Tapia, coordinador del Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico de la Universidad Central de Venezuela (UCV). Leer más…

Gauguin, el arte y los Recursos Educativos Abiertos – Blog del BID

Blog del BID
5 de Diciembre de 2011
Nadia Mireles*


Recientemente, la Universidad de Yale anunció el acceso abierto a su colección cultural de más de 250,000 imágenes. Entre muchas otras, se pueden encontrar obras de Picasso, Renoir o Gauguin en forma electrónica. ¿Qué tienen que ver el arte, los grandes artistas de siglos pasados con los Recursos Educativos Abiertos (REA), la tecnología y la educación?

El movimiento del acceso abierto (Open Access como se conoce en inglés) y el uso de REA toma cada vez mas fuerza en el discurso de la comunidad internacional de la educación. El impacto y beneficios que el acceso abierto y los recursos educativos abiertos pueden tener en el campo educativo están siendo cada vez más documentados. Dentro de los beneficios de este movimiento se encuentran (entre otros) fomentar el aprendizaje autodidacta pero al mismo tiempo el aprendizaje colaborativo, incentivar la creatividad en la enseñanza y la mejora de la calidad de los recursos educativos. Leer más…